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“人民教育家”于漪谈语文:不是机械操练,应该这么学

时间: 2019-10-07 10:40:10 文章来源:【365bet体育在线投注】

  小长假已经接近尾声,所以今天,小编决定来帮助大家收收心啦~前不久,苏州三中校友于漪老师,被授予了“人民教育家”国家荣誉称号,习近平主席亲自颁授奖章。她还是语文特级教师,是全国基础教育界的“改革先锋”。

  

  

于 漪

  于漪,女,汉族,中共党员,1929年2月生,江苏镇江人,上海市杨浦高级中学名誉校长,曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。她长期躬耕于中学语文教学事业,坚持教文育人,推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新,撰写数百万字教育著述,许多重要观点被教育部门采纳,为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。荣获“全国三八红旗手”“全国先进工作者”“改革先锋”等称号。

  那么她是如何看待语文的?我们又应该怎样学习语文?一起来看吧!

  Part I怎么看语文?语言是民族文化的根

  讲到语文学习,我想首先是对语文的认识问题。因为人们往往把语文只看成是一种纯粹的工具,这个认识就进入误区了。

  母语教育是民族文化的根。我们中华民族5000年文明没有断掉,语言文字是立了大功的。

  公元前221年秦始皇就下令“车同轨、书同文”,这是了不得的大事。语言文字关系到民族的凝聚力,关系到国家的统一的,决不能只看成是无生命的工具。

  学好语文为的是正确地表情达意。用什么来表?语言文字。表什么达什么?情和意。因此它具有人文的内涵。

  这个情和意是人独有的,因此它是人文的东西。语言文字为什么是民族文化的根?主要因为语言文字装载着民族的文化,蕴含着民族的情结,民族的睿智,包括民族的思维方式。

  所以语文要学好,绝对不是抄几个词,或者进行一些机械训练就可以。既要抓语言文字的表达,又要抓情和意的提升,抓表达正确,抓情意丰富,这样才学得好。

  孩子一生下来就在汉语的环境里成长,从叫爸爸妈妈开始,就有民族的情怀。吃饭用筷子,不用刀叉,不用手抓,这都是民族情怀,都有人文内涵在里头。

  学语文,语言文字表达的方式要掌握,做人的情和意要丰富,二者是一而二,二而一,分不开的。就像洋葱的皮和肉分不开一样。

  我讲的第一点是对语文的价值和功能要有一个比较正确的认识。

  语言能力是思维能力的体现

  语文实际上是陪伴人的终身的。一个人的语言能力很强,他讲的话很恰当,很适切,就能讲到人的心里去。这其实不仅仅是语言问题,而是植根于这个人的素养、这个人的文化。

  语言表达好的人,一定是思维清晰的。如果思维不清晰,那么说出来的话、写出来的文章就会杂乱无章。

  语言和思维是紧密联系的。语言是和人的情感思维同时产生的,分不开的。

  语文为什么难学?因为语文要学好关联到人的认识水平的提高,情感世界的丰富,关联到视野的开阔,知识的积累。

  语文学习不只是一个机械操练的过程。叙述一件事情,介绍一个人物,说明一个观点,全是情和意,因此语文能力的提高与人的成长、人的生命的成长同步,后者不提高,只机械操作,难以奏效。

  小孩子看待事物的眼光是大而化之的,所以小学生写作文也都是大而化之,很难写到局部和细部。随着人的成长,到十二三岁之后,孩子就不仅看到事物的整体,还能看到它的局部了。有的孩子认识能力更强一点,不仅能看到局部,还能看到事物的细部了。

  比如看到一朵花,小孩子只会说:这个花很好看。到了初中,就会讲:这朵菊花很有趣,花瓣一半展开来,一半还包着,就好像少女捂住脸一样——这个感觉马上就不一样了。

  这种语言表达能力的进步,除了读写训练外,也是因为孩子在成长,认识水平在提高。

  Part II如何学语文?最重要的是让孩子对语文有感情

  了解到这一点,在教孩子学习语文的过程中,就不仅要注重知识的传授,还要从语言形式进入到情意的层面,这样孩子就可以获得“双提高”。

  比如讲“人”这个字,如果纯粹当语言工具来讲很简单:它是独体字,一撇一捺。但是如果从情意的层面来讲,老师边做手势边讲:一撇一捺很重要,一捺支撑着一撇,如果一捺不支持,那么撇就塌下来,不成为人了,因此作为人是要互相支撑互相帮助的。这样小孩就很容易记住了。

  你讲的是字形,但是你把人文内涵讲给他听,字的背后,词的背后,句子的背后有什么意义,对孩子来说,认识也提高了,情意也丰富了,字也记住了,词也记住了,一辈子都有用。

  再比如,感动中国的“感”下面有一个心。为什么会感动,怎么样的情况人会心灵受到震动。联系实际讲字形,学生易理解把握。语言文字本身是知冷暖的。你在教的时候,从语言形式进入到情意,小孩子就双提高了。

  中国的语言文字的特点是非常形象,一个象形字就是一幅画。比如:“山”就是高高的,“川”就是水流下来,“鸣”就是一只鸟嘴巴张开来叫,“笑”就是两道眉毛弯弯的,“哭”就是两个眼睛在流泪……有的字就是一幅画,有的一个字就是一个故事,有的字声像俱全。

  孩子学习这些字,对双脑发展有好处。汉字是世界上少有的双脑文字,不仅锻炼逻辑思维,同时还锻炼形象思维。

  在语文学习过程中,要激发孩子对祖国语言文字的热爱。让孩子知道文字从古至今的发展对中华文明所起的重要作用,激发孩子的学习兴趣和热爱的感情。

  大量阅读 + 体验生活

  一个孩子语文能力的提高,除了上课之外,要在两个方面努力,一个是要多读书,因为每读一本书,就打开了认识生活、认识世界的一扇窗户,第二就是接触自然,接触社会,让生活丰富多彩。

  先说读书。

  教科书学习的内容有限得很,你把几本语文教科书烧成灰吃到肚子里,语文能力也不可能显著提高——不是说教科书不重要,它是传授知识,培养能力的依据,但是由于课时有限,内容受到很大的限制。

  你必须读很多课外书。读书一要看量,二要看质。一定要选优秀读物,不仅读文学的,还要读科学的、体育的、音乐的……各种各样的。

  如果一个高中生读了罗曼罗兰的《贝多芬传》,他对贝多芬的认识就不一样了。贝多芬24岁听力就下降,后来完全失聪,创作十分艰难。他留给后世许多音乐财富,单是第九交响曲中的《欢乐颂》,就给世人无比的欢乐。因此罗曼罗兰评价他用自己一辈子的痛苦给人类创造了永恒的欢乐。孩子如果记住这一点,他的人生他的追求他的价值就不一样。

  一定要读好的书,这非常重要。我们说要培养学生的人文素养、科学素养,这些素养怎么来?课堂里面有限,大量在课外。一个人只有一个生活世界,读好的书就有了第二个第三个等等的生活世界,知古,知今,知中,知外,视野大大开阔文化积淀增加,思想情感也丰富起来了。

  现在大家都喜欢手机阅读。当然,从信息迅速来说是好的,但往往浅表化,碎片化,瞬息消逝,对素养的提高、思维的发展、情感的丰富远远不够,读纸质书,咀嚼,思考,回味,应仍是生活需要。

  不要让孩子老是在书桌前做练习题,要出去走一走。梅花开了,去看看红梅、绿梅和腊梅有什么不一样;菜花黄了,到菜花田里看看,杨万里的“飞入菜花无处寻”就理解得更加生动了……

  人一定要走到生活实践中去。

  我们现在吃鸡蛋都知道要吃放养的草鸡下的蛋,吃鱼也知道野生的比家养的好,但是对孩子怎么就圈养起来了呢?

  放养的动物生存能力比较强,能够应付各种各样的情况。同样的,对孩子来说,生活丰富很重要。

  Q&A(问答环节)

  于漪老师谈学习:要让孩子成为学习的主体

  Q: 现在很多家长在孩子的学习过程中介入程度很深,您怎么看这种现象?

  A:应该说,现在家长的知识文化层面高了,这对教育孩子是非常有利的。但是与此同时,这也会造成学生的依赖性,是非常不利的。因为任何成人都不可能代替孩子成长学习。

  我们说“名师出高徒”,并不意味名师代替学生学习,学习是师傅引进门,修行在自身。教师也好,家长也好,只是起引领、启发、诱导、点拨的作用,再有水平的家长也没有办法代替学生学习。引导启发有许多方法途径,但越俎代庖不行。

  孩子是学习的主体,让他充分发挥主动性积极性才能学好。我想这一点是非常重要的。

  于漪老师谈识字:

  用游戏方式在环境中识字

  Q:现在很多家长都非常重视孩子的早期教育,希望尽早教会孩子认字。您怎么看待孩子早期识字的时间和过程?

  A:早期识字的时候,家长不要规定孩子必须要认识多少字,也不用很正式的教孩子一个一个字认。可以在游玩的过程中,用游戏的形式,或者引导孩子从周围环境中认字。这些和我们说的“零起点”的教育完全不违背。

  对于上学前已经认字比较多的孩子,老师在教育的过程中可以激发他的自信心,让他讲一讲这些字。孩子毕竟讲得不周全,这时既要肯定他,让他有自信心,有成就感,也要指点他,让他知道还要继续学习。这就是教育的艺术。

  于漪老师谈作文:

  可以引导孩子先说后写

  Q:很多孩子都很怕写作文,对这些“作文恐惧症”的孩子,家长和老师该怎么办?

  A:要根据小孩的特点加以引导。

  比如,可以先让孩子说,说清楚了,再把刚才说的写下来。这就是一篇作文了。孩子说的时候家长或老师可以引导,先说什么后说什么,要有个中心,让孩子一点一点来。

  引导孩子思考的过程要适合孩子的年龄特征、能力水平,一点一点地启发,不要希图一步登天。

  比如要描写一本书,可以引导孩子思考:这本书的书名是什么?主要写什么内容?是什么时候写的?作者是谁?是一位怎样的人?书是纯文字的,还是图文并茂的?这本书有几章,哪一章最最重要,这章里面有没有非常激动人心,或者启人思维的语言,你知道这本书产生了怎样的影响?书的封面是怎样设计的,能不能吸引读者?……从一本书可以引出一大串问题,这就能开阔他的思路,引导他从不同角度、不同层面进行思考。

  语文不是机械的操练,它需要人文情怀,也需要理性思考,学习语文,更要讲究方式方法。小编觉得茅塞顿开,你有没有get到其中的要点?

  ▍本文综合整理自:第一教育、新华网

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